课程编号：B2F110220
课程中文名称：廉洁领导与管理
课程英文名称：Leadership and Management for Integrity
开课学期：秋季
学分/学时：2/32
先修课程：无
                                                                               
 
一、课程的性质、目的和任务
大学生作为青少年群体中最重要的一部分人，他们中的大多数人必定成为政府、企业和社会各行各业的领导者和管理者，未来政界、商界、学界的领袖也必定出自于他们。也就是说，他们必定是国家和社会未来的决定者。因此，对大学生群体开展系统的廉洁教育，是一项对国家和社会的未来具有战略性意义的工作。本课程正是面向在校大学生，开展廉洁教育的核心课程。
本课程是本科生的通识教育（Liberal education）课程，面向全校各专业本科生开设。本课程是实践性课程（practical course），主要教授给学生如何在组织层面领导和管理廉洁的策略、工具、技能和方法，以确保组织战略目标的实现。通过本课程的学习，学生应该能够对腐败和廉洁问题的复杂性有深度的、正确的理解和认知，能够掌握核心的概念和理论框架，特别是能够熟悉在组织层面领导和管理廉洁的一系列工具，掌握相关的方法，进而提高实际的领导和管理技能。
主要教学目标和任务包括：
1.认知部分。（1）基本概念的掌握。能够较为准确地理解腐败、贿赂和利益冲突等三个基本概念，并能够使用这些概念对于发生在真实世界的不同的现象和行为做出准确的识别；（2）腐败原因的掌握。理解腐败的复杂原因和主要原因，以及在不同环境下，各原因主次的关系的变动性；（3）腐败后果的认知。充分了解腐败危害的广泛性和严重性，了解一些人在腐败后果认知上之所以出现各种常见错误的原因，能对于这些典型错误进行批驳。
2.态度部分。能在充分解决认知问题的基础上，树立起有关腐败和廉洁问题的正确的态度和观念，牢固树立起以廉为荣、以贪为耻，不容忍腐败的价值观。
3.技能部分。（1）对于基本理论的掌握。准确理解经济学、政治学、法学等学科关于腐败和廉洁的基本理论的实质，以及一些有关腐败和廉洁的跨学科的理论的实质，能够运用这些理论对于腐败问题的实质以及治理腐败的思路、政策建议等做出分析。（2）对于保持个人廉洁的方法、策略和基本的掌握。（3）对于在组织层面实施廉洁领导和管理的方法、策略和技能的掌握。能够准确理解廉洁领导和管理与业务领导和管理的关系。能够使用相关的基本方法、策略和技能成功实施廉洁领导和管理，确保组织的廉洁。
二、课程内容、基本要求及学时分配
Ⅰ. 基本概念及理论框架
l  9月22日（第1节）：廉洁领导与管理概论——宏观议题  （2学时）
1．腐败和廉洁问题
2．领导或管理与廉洁
3．了解本课程的内容安排、学习要求和学习方法
视频：以权谋私
 
l  9月29日（第2节）：廉洁领导与管理概论——微观议题  （2学时）
1．从微观案例中观察腐败和腐败治理问题
2．运用各种理论、工具和方法来分析案例中的问题
3．讨论治理腐败的思路与对策
4．体会廉洁领导和管理与业务领导和管理的关系
必读：任建明、杜治洲：第一章
选读：
Svensson, Jakob(2005), Eight Questions about Corruption, The Journal of Economic Perspectives, Vol. 19, No. 3 (Summer, 2005), pp. 19-42.
杰瑞米·波普：第一章
案例教学：大学校园餐厅里的故事（课堂讨论、课堂下发）
 
l  10月6日（国庆放假，没有课程）
 
l  10月13日（第3节）：腐败的主要概念及腐败行为分类  （2学时）
1．明确定义腐败的目的
2．理解腐败定义的复杂性和争议性
3．掌握腐败、贿赂、欺诈、利益冲突等主要概念的实质
必读：杰瑞米·波普